Spanish 102

Webquest - Capítulo 7

De Vacaciones en Latinoamérica

Introduction/ Introducción

En este capítulo hablamos de las vacaciones.  La clase va a investigar una vacación en un país hispanohablante.

 

Assignment / Trabajo

Vamos a fingir (pretend) que tú y tu compañero recientemente volvieron de una vacación.  La vacación tuvo lugar en un país hispanohablante.  Uds. dos ahora presentarán los acontecimientos de su vacación, haciendo una presentación de un cartel** (poster) que explica sobre su viaje.  La presentación del cartel estará en español.  Tú y tu compañero deberán tomar turnos para explicar oralmente el contenido de tu cartel.  Tanto tu cartel como tu presentación deben emplear vocabulario y estructural gramaticales del capítulo 7.    

El cartel tendrá la siguiente información:

  • Un itinerario que explica la fecha de su viaje, y lo que planearon hacer para cada día, y lo que lograron hacer durante cada día de su viaje.  (Puede incluir fotos también de personas haciendo estas actividades). 

  • Una foto y descripción del hotel dónde se quedaron.  (Incluyan, por favor, las amenidades que el hotel les ofreció.)

  • Una sección de humor—Debe contener pequeñas anécdotas escritas que ocurrieron durante el viaje.  (Acontecimientos chistosos siempre ocurren durante los viajes).  Incluyan, por lo menos, dos anécdotas de 75 palabras. 

  • Una lista de los gastos—Deben alistar lo que pagaron por su comida, su hospedaje (alojamiento), el entretenimiento durante el viaje, y los boletos del avión. 

  • Un mapa de la ruta que tomaron.  (Si viajaron entre varios países o adentro de un sólo país delinea tu ruta con una línea en el mapa).

  • Una foto de la bandera del país que visitaron.

**Si quieren hacer un “slideshow” de su vacación o algo que utiliza multimedia en vez de un cartel, pero que todavía incluye todos los elementos requeridos, será bienvenido. 

 

 

Process/Proceso

1.  The class is divided into groups of two.  Se divide la clase en grupos de dos.

2.  The groups receive the name of a country where they will be investigating possible vacations.  Los grupos recibirán el nombre de un país donde investigarán vacaciones posibles.

Research vacations in one of the following countries.  Investiguen vacaciones en uno de los países de la lista.

Argentina - Bolivia - Chile - Colombia - Costa Rica - Cuba - Guatemala - El Salvador - España - México - Nicaragua - Panamá - Paraguay - Perú - Puerto Rico - República Dominicana - Uruguay – Venezuela

3.  The groups research possible vacations in the countries that they were assigned to.  They prepare their posters and utilize the internet to add visual aspects and graphics, that display their vacation experience.  See above for what to include on your poster.   Los grupos investigan las posibles vacaciones en el país que recibieron como asignación.  Ellos preparan sus carteles y utilizan la red para añadir aspectos visuales y gráficos, que demuestran la experiencia de su vacación

4.  The poster and presentation should include the following:  El cartel y la presentación deben de incluir el siguiente:

  • a trip itinerary/un itinerario

  • hotel info and photo/información del hotel y una foto

  • humorous anecdote section/anécdota chistosa

  • a map of your trip’s route/un mapa de la ruta de tu viaje

  • Flag of the country you visited/la bandera del país que visitaste

(For more detailed description, see above.  Para una descripción más detallada, véase arriba).

5.  Present your vacation and poster to the class.  Presentar el cartel y la vacación a la clase.  

Keep in mind:

Este proyecto está diseñado para que puedan acostumbrarse con el planeamiento de un viaje real, así que todo lo que presentan a la clase en su cartel debe ser factible (posible/real).  Deben confirmar precios en hoteles reales, e ir a sitios reales, y comparar precios reales de aerolíneas diferentes.  Esto conlleva una investigación profunda en la Internet.  El costo del viaje entero también debe reflejar el costo real de un viaje.  Quién sabe, tal vez terminarán haciendo este viaje algún día. 

Sin embargo, este proyecto a la misma vez quiere hacerles ver las riquezas que tiene el mundo latino, y los muchos lugares bonitos que uno puede ver, así que, no teman (don’t be afraid) gastar dinero y crear el viaje de sus sueños.

 

 

Resources/Recursos

 

Assessment/Evaluación:

  • Quantity and accuracy of information / Cantidad de información y fidelidad - 5

  • Visuals / Visuales - 2

  • Class presentation / Presentación en clase - 3