Webquest - Capítulo 8

Los festivales del mundo hispano

Introduction/ Introducción

La clase investigará sobre festivales o días festivos diferentes del mundo hispano.

Assignment / Trabajo

Como clase, vamos a aprender sobre las celebraciones del mundo hispano. El producto final será una presentación de un día festivo realizado por cada grupo. La presentación será en español utilizando vocabulario y gramática del capítulo 8 y capítulos anteriores. La presentación debe incluir información y fotos de forma “Power Point”. Después de las presentaciones, la clase votará por el país que tiene las celebraciones más divertidas. Después de completar este proyecto, ustedes serán capaces de hablar de las diferentes días festivos del mundo hispano.

Process/Proceso

1. The class is divided in groups of two students. Dividir la clase en grupos de dos.

2. The groups will receive the name of a country and the celebration they should research. Los grupos recibirán el nombre de un país y la celebración que ellos deben investigar.

Research one of the following festivals or Holidays or any other of your interest. / Investigue uno de los siguientes festivales/ días festivos en la lista o cualquier otro de su interés.

----México: el día de los muertos---Varios países: el día de los reyes magos---El Salvador: Festival del Café---Valencia, España: Las fallas---Valdivia, Chile: Noche Valdivina---Sevilla, España: la Semana Santa----Costa Rica: Día del Boyero----México: día de la infancia---Venezuela: diá de declaración de Independencia----Honduras: Festival del Mango---Argentina: día del Gaucho---Pamplona, España: las fiestas de San Fermín--- Colombia: fiesta de las Flores---La República Dominicana: Festival del merengue de Santo Domingo---Málaga, España: Feria de Málaga---Puerto Rico: Festival nacional del Plátano---Varios países: día de todos los santos---Ecuador: Fiestas de Quito---Varios países: Las Posadas---

3. The groups do their research in the internet and prepare a power point presentation with the following information: / Los grupos hacen su investigación en la internet y preparan una presentación que incluya la siguiente información:

a. La fecha y la estación de la celebración

b. El país(es) donde se celebra.

c. Cómo se celebra. (comida, actividades, canciones, ropas, sentimientos)

d. Hay que mostrar fotos que encuentren de la internet sobre la celebración.

4. After the presentations, the students will vote for the most interesting Holiday. / Después de realizar las presentaciones, los estudiantes votarán para el día festivo más interesante.

Resources/Recursos

• http://www.aleida.net/fiestas-en.html

• http://www.escuelai.com/spanish_culture/fiestas_espanolas/dias_festivos.html

• http://espanol.dir.yahoo.com/Sociedad/Fiestas_populares_y_dias_festivos/

 

Assessment/Evaluación:

• Quantity and accuracy of information / Cantidad de información y fidelidad - 5

• Visuals / Visuales - 2

• Class presentation / Presentación en clase - 3