Spanish 102


Webquest - Capítulo 9

La arquitectura en el mundo hispano

Introduction/ Introducción

En este capítulo analizamos las vidas de los hispanohablantes en su tiempo libre.  Hablamos de que ellos van de compras, montan a caballos, visitan museos, o van a bailar, pero en realidad, muchos, cuando no tienen nada que hacer, se quedan en casa, relajándose (relaxing), tal como ustedes.  Ellos miran la televisión o pasan tiempo con su familia. 

 

Assignment / Trabajo

Siempre investigamos las actividades que los hispanohablantes llevan a cabo en el tiempo libre, pero no hablamos mucho de los lugares donde pasan su tiempo.  En este Webquest vamos a investigar la arquitectura del mundo latino.  No siempre nos damos cuenta de que nuestro ambiente (environment) influye mucho en nuestros pensamientos y puntos de vista.  Somos muy cautelosos (careful) con el espacio que compartimos con otras personas, ahora vamos a investigar los espacios que nuestros vecinos hispanohablantes tienen y comparten.

Como clase, cada uno de ustedes va a escoger (choose) un país e investigar su arquitectura.  Van a escoger una muestra (an example) de arquitectura novedosa (novel, new or different) o destacada (prominent or famous) del país y dar una descripción de ella (el Eiffel Tower, por ejemplo en Francia o la Estatua de Libertad en Nueva York).  También van a escoger una muestra de una casa típica (de una persona de clase media) y explicarla en detalles.  Van a poner esta información en un cartel (poster) con fotos de las muestras.  Después uds. presentarán sus carteles.  La presentación se dará en español, y debe emplear el vocabulario, y la gramática de capítulo 9.   

 

 

 

Process/Proceso

1.  Students will work alone for this activity.  Los estudiantes harán esta actividad individualmente.

2.  The students will choose a Latin American country to investigate.  Los estudiantes elegirán un país de Latinoamérica para investigar.

3.  Students will choose two examples of the country’s arquitectura—one example of famous architecture from the country, and one example of a common or average home from the country.  Los estudiantes escogerán dos muestras de arquitectura del país—una muestra de arquitectura novedosa, y una muestra de una casa común o típica.

4.  Students will put the following information on a poster, with a photo of the piece of architecture.  Pondrán la siguiente información en un cartel con una foto de la muestra de arquitectura: 

Famous Architecture/Muestra novedosa—(this can be buildings, towers, museums, theaters, and even exceptional parks) (pueden ser edificios, torres, museos, teatros y aún parques excepcionales)

  • ¿Quién lo creó? / Who created it?

  • ¿Cuándo lo hizo? / When was it built?

  • El tamaño / The size of the structure

  • ¿Para qué se usa?  ¿Cumple alguna función práctica? / Why is it used?  Does it have a practical function?

  • ¿Fue construido de cuáles materiales?  What materials is it made of? 

Also, one might consider whether the structure is situated in an important geographical location, if it was made for an important purpose and/or one should give other important historical facts of the structure’s background.  También deben considerar si está en un entorno (spot) geográfico importante, si fue hecho por un propósito conmemorativo, y/o deben dar otros hechos históricos importantes del trasfondo.

5.  The students will put the following information on a poster with a photo of the common or average house of their choice:  Los alumnos pondrán la siguiente información en un cartel con una foto de la muestra de la casa común:

Common House/Casa común—(It is likely that the not all of the following information will be available, but it is asked that the students find at least _4__ of the __10___ facts.  Es probable que no todos estos datos estén disponibles, pero se pide que los estudiantes encuentren por lo menos __4__ de los __10__ datos). 

  • How big is the home, in square feet?  ¿Cuán grande es, en pies cuadrados (square feet)?  [You’ll probably have to do a conversion here]

  • Where is the house?  (Which city?)  ¿Dónde está la casa?  (¿Cuál ciudad?)

  • How many floors does it have?  ¿Cuántos pisos?

  • How many rooms?  How many bathrooms?  ¿Cuántos cuartos?  ¿Baños?

  • Was the home designed to house one or more families?  ¿La casa está diseñada para una o más familias?

  • What materials were used in the home’s construction?  ¿Cuáles materiales se utilizaron en la construcción de la casa?  (madera común, bambú, metal, etc.)

  • Are these materials common to the region?  ¿Son estos materiales comunes en la región?

  • Is the house for rent or for sell?  ¿La casa es para alquilar o para vender?

  • How much does it cost?  (both in dollars and in the foreign currency?)  ¿Cuánto cuesta?  (tanto en dólares como en la divisa común del país [foreign currency])

  • Does it have a yard?  What’s the yard like?  ¿Tiene patio?  ¿Cómo es el patio?

6.  The students will present their posters in class.  Los estudiantes presentarán sus carteles en la clase. 

Keep these keywords in mind during your investigation:  Tomen en cuenta estas palabras claves durante sus búsquedas:

inmobiliaria—real estate

arquitectura—architecture

terreno—land/lot

patio—yard

hipoteca—mortgage

clasificados inmobiliarios—Real estate classified ads

 

Resources/Recursos

 

Assessment/Evaluación:

  • Quantity and accuracy of information / Cantidad de información y fidelidad - 5

  • Visuals / Visuales - 2

  • Class presentation / Presentación en clase - 3