Profesor: Edward Waters Hood
Horas de clase: T/TH 12:45­2:00,
Salón de clase: BAA 205
Oficina: BAA 213 Horas de oficina: M/F 10­12:00
TEL: 523­9635 EMAIL: Edward.Hood@nau.edu

TEXTOS:
Castillo, Roberto.  El corneta.
Menchú, Rigoberta.  Me llamo Rigoberta Menchú.
Morales, Mario Roberto.  Señores bajo los árboles.
Cabezas, Omar.  La montaña es algo más que una inmensa estepa verde.
Aguilar, Rosario.  La niña blanca y los pájaros sin pies.
Argueta, Manlio.  Milagro de la Paz.
Artículos críticos y entrevistas con los autores de los textos estudiados (hand-outs)

OBJETIVOS DEL CURSO:
1-- Leer detenidamente y aprender a evaluar críticamente algunos de los testimonios y novelas contemporáneos más importantes de los países centroamericanos.
2-- Indagar en la naturaleza del testimonio y la novela actuales de la región centroamericana.
3-- Adquirir conocimientos culturales, históricos y lingüísticos a través de la lectura y discusión de estos textos.

EVALUACION:

Preparación y participación:  20%

Cada semana recibirás una nota (de 0 a 10) que reflejará el nivel y la calidad de tu preparación y participación en las discusiones en clase.

Reseñas:  60%

Escribirás una reseña de unas 500 palabras (a máquina) de cada texto estudiado. (El tema variará). Los ensayitos serán evaluados respecto a su forma y contenido.

Examen final:  20%

Todo el trabajo del curso se calificará de la siguiente forma:

9.0­10.0% = A
8.0­8.9% = B
7.0­7.9% = C
6.0­6.9% = D
0.0­5.9% = F
 

Asistencia:  Como se puede ver arriba, lo más importante en este curso es la participación.  Para participar hay que leer los textos y estar en clase. Este es nuestro curso; es importante que estemos presentes.
 

La política del Departamento de Lenguas Modernas permite, para un curso de tres horas como Español 452, que el estudiante falte dos veces--o una semana de clases--durante el semestre sin que le afecte la nota final.  Más ausencias bajarán la nota final una letra.  [It is the student's responsibility to present valid and documented written excuses for any legitimate absences.]
 
 

martes, 27 de agosto Introducción:
 

jueves, 29 de agosto El corneta (uno)
 

2.
 

martes, 3 de septiembre El corneta (dos)
 

jueves, 5 de septiembre El corneta (tres)
 

3.
 

martes, 10 de septiembre El corneta (cuatro)  Entregar reseña #1.
 

jueves, 12 de septiembre Me llamo Rigoberta Menchú
 

4.
 

martes, 17 de septiembre Me llamo Rigoberta Menchú
 

jueves, 19 de septiembre Me llamo Rigoberta Menchú
 

5.
 

martes, 24 de septiembre Me llamo Rigoberta Menchú
 

jueves, 26 de septiembre Me llamo Rigoberta Menchú
 

6.
 

martes, 2 de octubre Me llamo Rigoberta Menchú
 

jueves, 4 de octubre Me llamo Rigoberta Menchú  Entregar reseña #2.
 

7.
 

martes, 8 de octubre Señores bajo los árboles
 

jueves, 10 de octubre Señores bajo los árboles
 

8.
 

martes, 15 de octubre Señores bajo los árboles
 

jueves, 17 de octubre Señores bajo los árboles  Entregar reseña #3.
 

9.
 

martes, 22 de octubre La montaña es algo más que una inmensa estepa verde
 

jueves, 24 de octubre La montaña es algo más que una inmensa estepa verde
 
 
 

10.
 

martes, 29 de octubre La montaña es algo más que una inmensa estepa verde
 

jueves, 31 de octubre La montaña es algo más que una inmensa estepa verde
 
 
 

11.
 

martes, 5 de noviembre La montaña es algo más que una inmensa estepa verde   Entregar reseña #4.

jueves, 7 de noviembre La niña blanca y los pájaros sin pies
 
 
 

12.
 

martes, 12 de noviembre La niña blanca y los pájaros sin pies
 

jueves, 14 de noviembre La niña blanca y los pájaros sin pies
 
 
 

13.
 

martes, 19 de noviembre La niña blanca y los pájaros sin pies
 

jueves, 21 de noviembre La niña blanca y los pájaros sin pies   Entregar reseña #5
 
 
 

14.
 

martes, 26 de noviembre Milagro de la Paz
 

jueves, 28 de noviembre    (libre: día de acción de gracias)
 
 
 

15.  Semana de lectura.
 

martes, 3 de diciembre Milagro de la Paz
 

jueves, 5 de diciembre Milagro de la Paz   Entregar reseña #6.
 
 
 
 
 
 
 

jueves, 12 de diciembre Examen final: 12:30­2:30 pm.